青少年学生生活满意度量表

生活满意度是衡量主观幸福的重要认知指标，是指一个人依照自己选择的标准对自己大部分时间或持续一定时期的生活状况的总体性认知评价，是在积极到消极连续体上对其生活质量的整体认识和评价，是某一社会中个人生活质量的重要参数。生活满意度以客观的外界刺激为基础，以认知评价为中介，以主观体验为最终的表现形式，所以它具有整体性和相对稳定性。这种对社会生活各个领域的主观评价又会影响个体的情绪体验，从而影响到个体生活目标的定位和行为追求的取向，对个体乃至社会都产生重要的影响。

青少年学生生活满意度量表由张兴贵和何立国于2004年编制，该量表以Huebner1994年编制的青少年多维生活满意度量表为基础，主要反映与青少年学生学习和生活有关的内容。