$中文Frost多维度完美主义问卷 - AI深度研究报告

中文Frost多维度完美主义问卷

情绪健康与调节学习与思维方式

共27题 · 预计6分钟

量表介绍 开始测试
由 Gemini AI DeepResearch 生成。 研究报告为您提供了此量表相关领域的研究成果，包含了如何最大价值使用该量表的建议。报告内容仅供参考，不应作为诊断或治疗的依据。

中文Frost多维度完美主义问卷（CFMPS）的心理测量学特性及应用研究

摘要

本报告旨在全面梳理Frost多维度完美主义问卷（Frost Multidimensional Perfectionism Scale, FMPS）的理论背景、结构演变，并重点考察其在中国文化背景下的修订版本——中文Frost多维度完美主义问卷（Chinese Frost Multidimensional Perfectionism Scale, CFMPS）的心理测量学特性及其应用研究。报告首先回顾了原始FMPS的提出、最初的六维度结构以及后续关于因子结构（四因素、三因素、双因素模型）的争论，并阐述了适应性与非适应性完美主义框架。随后，详细介绍了CFMPS的主要中文修订版，特别是訾非与周旭（2006）修订的五维度、27题项版本在信度、效度方面的表现。报告进一步系统调研了CFMPS在中国不同人群（大学生、青少年、资优生、护理生等）中的应用研究，涵盖其与心理健康（抑郁、焦虑、强迫症状）、学业表现（倦怠、拖延）、人际关系（亲子关系、依恋、社交焦虑、人际敏感性）等方面的关联，并关注了自尊、自我效能感、应对方式等中介与调节变量的作用。最后，报告综合分析了CFMPS在中国的应用价值、现有研究的特点与局限，并对未来研究方向提出了建议。

I. Frost多维度完美主义问卷（FMPS）：概念背景

A. 发展与原始概念化（Frost et al., 1990）

完美主义作为一种复杂的人格特质，长期以来受到心理学界的关注。早期的研究倾向于将其视为单一维度的构念，但随着认识的深入，其多维性逐渐被揭示。为了更全面地评估完美主义，Randy Frost博士及其同事于1990年开发了Frost多维度完美主义问卷（FMPS）1。这一量表的出现，推动了完美主义研究从定义混乱、结论不一的状态，走向了对相关因素和结果进行系统研究的广泛共识 4。

Frost等人（1990）将完美主义定义为“为表现设定过高的标准，并伴随过度批判性的自我评价” 1。他们强调，设定过高标准是完美主义最显著的特征，同时伴随着过分担忧错误、对自己的行为和信念感到不确定的倾向 1。FMPS旨在捕捉完美主义的多面性，包括其认知、行为和情感表现 8。在量表编制过程中，研究者借鉴了已有的测量工具和理论描述（如Burns, Hamachek等人的观点），生成了初始题库 3。

B. 初始六因子结构与测量目标

基于对女性大学生样本的探索性因素分析（EFA）和信度分析，Frost等人（1990）最初为包含35个题项的FMPS提出了一个六因子结构 2。这六个维度分别是：

  1. 担忧错误（Concern over Mistakes, CM）： 对犯错的消极反应，将错误等同于失败，担心失败后失去他人尊重 2。该维度被认为是Frost完美主义概念的核心 3。
  2. 个人标准（Personal Standards, PS）： 为自己设定过高的标准 1。
  3. 父母期望（Parental Expectations, PE）： 感知到父母设定了极高的标准 2。
  4. 父母批评（Parental Criticism, PC）： 认为父母过去或现在对自己过度挑剔 2。
  5. 行动疑虑（Doubts about Actions, DA）： 对自己表现质量的不确定感，感觉任务从未成功完成 2。
  6. 条理性（Organization, O）： 对秩序、整洁、精确性的需求 1。

题项的分配主要依据EFA结果，但也进行了一些调整以保持各分量表的概念完整性和最大化信度 2。量表采用5点李克特（Likert）评分法（从“非常不同意”到“非常同意”）8。最初计算总完美主义分数时，通常不包括“条理性”维度，因为该维度与其他维度的相关性较低 1。

C. 演变与争论：替代因子模型与简版

尽管FMPS广受欢迎，但其因子结构在不同样本中的不稳定性也引发了一些批评 12。后续研究对最初的六因子结构提出了质疑，认为可能存在成分过度提取的问题 12。这种结构上的不确定性为后续的跨文化修订埋下了伏笔，因为这意味着量表在不同文化背景下可能呈现出不同的结构。

  • 四因子模型： Stoeber（1998）等人通过主成分分析和平行分析，提出了一个更简洁的四因子模型，该模型被认为更稳定 1。这个模型通常将CM与DA合并为“担忧错误与行动疑虑”（CMDA），将PE与PC合并为“父母压力”（PEPC），保留PS和O作为独立因子 6。Rasch分析也发现“条理性”和父母相关因子可能与完美主义核心构念的整合度不高 3。
  • 三因子模型： 部分研究发现，父母相关的子量表（PE, PC）会形成一个独立的因子，从而支持一个三因子结构：评价性担忧（Evaluative Concerns, EC，如CM, DA）、追求（Striving, S，如PS）以及一个独立的父母因素 2。这使得一些研究者认为，父母量表可能更多地反映了完美主义的发展过程，而非其核心性质 2。
  • 双因子（双过程）模型： 一个影响广泛的趋势是支持两个高阶维度 5：
    • 完美主义追求（Perfectionistic Strivings, PS）/适应性完美主义（Adaptive Perfectionism）： 指高标准、追求卓越、条理性等，通常与PS和O子量表相关。常与积极结果（如责任心、成就、有时是积极情感）相关联 4。
    • 完美主义担忧（Perfectionistic Concerns, PC）/评价性担忧（Evaluative Concerns, EC）/非适应性完美主义（Maladaptive Perfectionism）： 指害怕犯错、怀疑、对批评敏感、父母压力等，通常与CM, DA, PE, PC子量表相关。常与消极结果（如神经质、痛苦、焦虑、抑郁、进食障碍）相关联 1。
  • 简版量表： 广泛的研究和心理测量学上的讨论催生了FMPS的简版，例如，包含8个题项、聚焦于追求和评价性担忧的FMPS-Brief 2，以及包含24个题项、强调功能性与非功能性维度的FMPS-R 6。

FMPS结构上的这种演变并非偶然，而是反映了研究者对完美主义构念理解的深化以及对测量工具精度的追求。从最初的六因子到更简洁的四因子、三因子乃至双因子模型，体现了在不同样本和分析方法下，量表结构可能存在的变异性。这为理解后续中文版FMPS为何可能呈现不同于原始版本的结构提供了重要的理论背景。

D. 适应性与非适应性完美主义框架

双过程模型的发展催生了适应性与非适应性完美主义的区分框架，这对理解FMPS的应用至关重要。该框架区分了“健康的”或“功能性的”完美主义（追求卓越、高标准、条理性，与积极适应相关）和“不健康的”、“神经质的”或“功能失调的”完美主义（过度自我批评、害怕失败、怀疑、僵化标准，与心理病理相关）4。

FMPS的子量表通常被映射到这个框架中：PS和O常被视为适应性/追求方面；而CM, DA, PE, PC则常被视为非适应性/担忧方面 4。然而，PS的角色有时比较复杂，在某些分析中可能与非适应性成分聚合在一起 2。

这种适应性与非适应性的区分成为了解释FMPS研究结果的核心组织原则。研究者在使用FMPS（及其衍生版本）时，通常会明确地将不同维度归类，并考察它们与不同结果（积极或消极）的关联。例如，适应性完美主义可能与学业成就相关，而非适应性完美主义则与抑郁、焦虑等心理问题紧密相连。FMPS在临床实践中也很有价值，可以帮助识别导致来访者呈现问题的潜在完美主义信念（如焦虑、强迫症、进食障碍、抑郁等），从而指导干预目标的设定，并将个体得分与常模进行比较 1。

II. FMPS在中国人群中的改编：中文Frost多维度完美主义问卷（CFMPS）

A. 主要中文改编版本概述

鉴于完美主义的重要性以及FMPS的广泛应用，研究者们开始将其改编并验证于中国人群。在中国文化背景下，对完美主义的理解和测量尤为重要，因为文化价值观（如对成就的高度重视、家庭期望等）可能影响完美主义的表现形式。

文献中经常引用的两个主要中文版本是：

  1. Cheng（1999）版： 该版本在香港青少年中进行了验证 16。
  2. 訾非与周旭（2006）版： 该版本在中国内地大学生中进行了验证，并在后续研究中得到了广泛应用 9。值得注意的是，有文献提到Cheng先翻译了问卷，之后訾非和周旭针对内地人群进行了修订 23，也有文献直接说明是訾非和周旭（2006）将其翻译为中文 32。

此外，还有其他研究者在中国人群中使用了中文版FMPS或开发了相关量表，例如Tsai针对台湾资优生的研究 14，以及李颖和范为桥为中国青少年开发的新量表 29。

B. 详细考察：訾非与周旭（2006）CFMPS修订版

在中国内地，訾非与周旭（2006）修订的版本（常简称CFMPS）是应用最广泛的。

  • 发展过程： 该版本源自原始FMPS，经过翻译和针对中国内地样本的心理测量学评估 23。其最初的验证研究发表在《中国临床心理学杂志》上 17。
  • 结构： 訾非与周旭（2006）的因素分析提取了原始FMPS六个因子中的五个 31。与原始量表不同，“父母批评”（PC）维度未能作为一个独立的因子出现 31。最终形成的量表通常包含27个题项，分布在五个维度上 19：
    1. 担忧错误（CM）（例如，一项研究报告为6题项 31）
    2. 行动疑虑（DA）（例如，一项研究报告为4题项 31）
    3. 个人标准（PS）（例如，一项研究报告为6题项 31）
    4. 父母期望（PE）（例如，一项研究报告为5题项 31）
    5. 条理性（Organization, OR）（例如，一项研究报告为6题项 31）
  • 计分： 采用5点李克特量表计分（1=“不符合”/“非常不同意” 到 5=“符合”/“非常同意”）21。得分越高，表示完美主义倾向越强 13。计算总分时，有时仍遵循原始FMPS的做法，不包括“条理性”维度 33。
  • 维度解释： 与双过程模型一致，这些维度常被归类为：
    • 非适应性/消极完美主义： 包括CM、DA、PE，以及常常被归入此类的PS 9。
    • 适应性/积极完美主义： 主要指OR 19。有时PS也被视为适应性或包含适应性成分 34。
  • 在中国样本中的心理测量学评估：
    • 信度： 研究一致报告该量表总分和各分量表具有令人满意到良好的内部一致性信度（Cronbach's alpha）。
      • 訾非与周旭（2006）报告的重测信度系数范围为0.63（OR）到0.82（CM）34。
      • 具体的Cronbach's alpha系数示例：总 量 表 α=0.916 20；CM α=0.84, DA α=0.72, PS α=0.75, PE α=0.84, OR α=0.83 31；CM α=0.828, DA α=0.624, PE α=0.852 26（注意DA的alpha值在此研究中偏低）；总量表 α=0.84 13；各分量表alpha系数范围：CM 0.76-0.84, DA 0.70-0.74, PS 0.70-0.75, PE 0.74-0.84, OR 0.64-0.83 （综合自 31）。
    • 效度： CFMPS（訾非与周旭版）的效度得到了多方面证据的支持：
      • 结构效度： 验证性因素分析（CFA）通常支持其在不同样本中的五因素结构（尽管部分研究可能检验替代模型）。
      • 聚合/效标效度： 该量表得分与相关构念的关联符合理论预期。非适应性维度（CM, DA, PE, PS）与抑郁、焦虑、压力、学习倦怠、拖延、人际敏感性、消极应对呈正相关，与自尊、自我效能感、主观幸福感呈负相关 9。适应性维度（OR）则呈现较弱或相反的相关模式 13。该量表在检验中介模型方面表现良好 9。
    • 总体评价： CFMPS（訾非与周旭版）被认为是中国大学生及其他人群中测量多维度完美主义的一个有效且可靠的工具 17。

一个关键的发现是，在中国内地广泛使用的CFMPS（訾非与周旭版）呈现出稳定的五因素结构（CM, DA, PS, PE, OR），显著特征是不包含原始FMPS中的“父母批评”（PC）维度 19。这一结构上的差异不仅区别于Frost最初的六因素模型 2，也不同于Cheng（1999）在香港青少年样本中发现的五因素结构（该结构保留了PC但未独立出PE）24。这提示我们，父母对子女完美主义倾向的影响方式及其在测量结构中的体现，可能在中国内地、香港以及西方文化背景下存在差异。在中国内地的样本中，感知到的父母期望（PE）似乎比感知到的父母批评（PC）在完美主义结构中占据更核心的位置。这种结构上的独特性强调了进行本土化验证的必要性，并在进行跨文化比较时需要特别注意。

尽管存在结构上的差异（五因素 vs. 六因素），但核心的非适应性成分（担忧错误CM、行动疑虑DA）在预测心理痛苦方面的作用表现出显著的跨文化一致性。无论是在使用原始FMPS的西方研究 4，还是在中国内地 9 或香港 24 使用CFMPS的研究中，CM和DA都持续地与抑郁、焦虑等负面情绪体验相关联。同样，“条理性”（OR）维度也表现出跨文化的一致性，它通常与其他完美主义维度关联较弱，常被视为适应性成分或与心理痛苦无关 1。这表明，虽然整体结构可能因文化而异，但完美主义中与担忧、自我批评相关的核心病理成分以及追求条理秩序的相对独立性，具有较强的普遍性。

在信度方面，虽然CFMPS（訾非与周旭版）总体表现良好，但部分研究显示某些分量表（尤其是DA和OR）的内部一致性系数（Cronbach's alpha）偶尔会低于普遍接受的0.70标准，例如DA α=0.624 26，OR重测信度为0.63 34，OR α=0.64 36。虽然这些值在某些情况下仍可接受，但它们提示研究者在使用这些分量表时应保持审慎，并在报告研究结果时务必呈现自己样本中的信度系数。相比之下，CM和PE维度的信度通常更高，常超过0.80 26。

C. 值得注意的发现：Cheng（1999）香港CFMPS验证

Cheng（1999）对CFMPS的早期验证工作为理解该量表在华人文化圈的应用提供了初步基础。该研究以947名年龄在13至18岁的香港青少年为样本 24。

  • 因子结构： 因子分析结果同样支持一个五因素模型 24。根据摘要信息，这五个因子是：担忧错误（CM）、行动疑虑（DA）、条理性（OR）、父母批评（PC）和个人标准（PS）24。这意味着在该香港青少年样本中，“父母期望”（PE）维度未能独立出来，这与訾非和周旭（2006）在内地样本中保留PE而舍弃PC的结果恰好相反。后续Chan（2009）在香港资优生中的研究也支持了一个五因素模型，但其结构为：PS, PE, PC, CM+DA（合并）, O 25。这些结果提示，即使在同为华人文化圈的香港，不同研究或不同特定人群（如资优生）中，CFMPS的因子结构也可能存在差异。
  • 信效度： Cheng（1999）报告该量表及其分量表具有令人满意的内部一致性信度 24。效度方面，研究结果再次验证了CM和DA是预测自尊和心理痛苦（包括抑郁、焦虑和压力症状）的主要因素 24，这与西方研究结果一致。
  • “条理性”的作用： 该研究还提出，“条理性”（O）维度可能对心理健康具有积极价值 24。

D. 表1：中文Frost多维度完美主义问卷（CFMPS, 訾非与周旭2006版）心理测量学特性总结

维度名称 (英文缩写) 中文名称 典型题项数 Cronbach's α 范围 重测信度范围 主要效度发现 (与...的关联)
Concern over Mistakes (CM) 担忧错误 6 0.76 - 0.84 0.82 正相关：抑郁、焦虑、压力、倦怠、拖延、人际敏感性、消极应对、强迫症状；负相关：自尊、自我效能感、主观幸福感 9
Doubts about Actions (DA) 行动疑虑 4 0.62 - 0.74 0.63 正相关：抑郁、焦虑、倦怠、拖延、人际敏感性、消极应对、强迫症状；负相关：自尊、自我效能感、主观幸福感 9
Personal Standards (PS) 个人标准 6 0.70 - 0.78 0.78 关系复杂：常与非适应性维度一起预测负面结果 (如倦怠、强迫症状 9)；有时被视为适应性 (如与锻炼坚持性相关 35)；与抑郁、焦虑等关系不恒定；与自尊、自我效能感关系可能为正或不显著 33。
Parental Expectations (PE) 父母期望 5 0.74 - 0.85 0.75 正相关：抑郁、焦虑、倦怠、人际敏感性、消极应对、强迫症状；负相关：自尊、自我效能感、主观幸福感 9
Organization (OR) 条理性 6 0.64 - 0.83 0.63 - 0.79 通常被视为适应性维度；与负面结果 (抑郁、焦虑、倦怠、拖延、人际敏感性) 呈负相关或无显著相关 9；可能与积极结果 (如锻炼坚持性、自尊、积极情感) 呈正相关 24；常从总分中排除 33。
总量表 (Total Scale) 总量表 27 ~0.84 - 0.92 N/A N/A

注：题项数主要参考 31；Cronbach's α 范围综合自 13；重测信度范围来自 34；效度发现综合自多个研究，见括号内引用。N/A表示不适用或信息不足。

III. CFMPS在中国背景下的应用研究

A. 应用研究范围

CFMPS，特别是訾非与周旭（2006）的版本，已经在中国心理学研究中得到了广泛应用，成为探讨完美主义相关问题的重要工具 9。

研究覆盖了多个领域和人群：

  • 主要研究人群： 大学生是研究最多的群体 9，其次是青少年/中学生 24、资优生 14、护理专业学生 13 和医学生 33。
  • 研究领域： 主要集中在心理健康、教育与学业、人际关系与家庭因素等方面。

这些广泛的应用表明，CFMPS不仅在心理测量学上被认为适用于中国人群，而且在实际研究中被证明能够有效捕捉与完美主义相关的各种心理和社会现象。

B. 完美主义、心理健康与幸福感

大量研究使用CFMPS探讨了完美主义与心理健康指标的关系，结果普遍支持双过程模型。

  • 非适应性完美主义与心理痛苦： 研究结果一致表明，CFMPS的非适应性维度（通常包括CM, DA, PE，有时也包括PS）与多种心理痛苦指标呈显著正相关。例如，这些维度得分越高，个体报告的抑郁症状 15、焦虑症状 12、压力水平 24、一般心理痛苦 24 以及强迫症状 9 就越严重。这与西方使用原始FMPS的研究发现高度一致，提示完美主义担忧成分的负面影响具有跨文化性。
  • 适应性完美主义与幸福感： 适应性维度（主要是OR，有时包括PS的部分方面）通常与心理痛苦指标无显著关联或呈负相关。一些研究发现，适应性完美主义与积极的心理指标相关，例如可能与更高的主观幸福感 13、积极情感 15、自尊 44 或积极应对方式 13 相关联。Cheng（1999）的研究也提示OR维度可能对香港青少年的心理健康有积极价值 24。
  • 纵向预测： 一项针对中国大学生的纵向研究发现，虽然非适应性完美主义的某些方面（如“差异”维度和“社会指定完美主义”，后者来自HMPS量表）能显著预测基线抑郁水平，但在控制了初始抑郁水平后，这些完美主义维度并不能显著预测四个月后抑郁水平的变化 15。这提示完美主义与抑郁之间的关系可能是复杂的，其长期影响机制需要进一步研究，可能涉及与其他因素的交互作用或随时间变化的动态过程。

C. 完美主义在教育与学业情境中的表现

CFMPS也被广泛应用于教育领域，探索完美主义对学生学业适应的影响。

  • 学业倦怠： 研究发现，非适应性完美主义（CM, DA, PE, PS）与大学生或中学生的学习倦怠呈显著正相关，而适应性完美主义（OR）则呈负相关 17。这意味着过度的担忧、怀疑和压力感会消耗学生的学习精力，导致倦怠；而良好的组织和计划能力则可能有助于应对学业压力。学业自我效能感在完美主义与学习倦怠之间起着中介作用 17。
  • 学业拖延： 完美主义与拖延行为的关系也得到了关注。研究显示，拖延行为与担忧错误（CM）和行动疑虑（DA）呈正相关，而与条理性（OR）呈负相关 18。这表明害怕犯错和不确定性可能导致学生推迟任务，而有条理的学生则更不容易拖延。进一步的研究发现，消极完美主义能够预测学业拖延，而这种关系可能通过自我接纳和自我效能感的链式中介作用实现 40。
  • 学业自我效能感： 非适应性完美主义通常与较低的学业自我效能感相关 17，而适应性完美主义可能与较高的自我效能感有关。自我效能感不仅是完美主义影响的结果变量，也在完美主义与其他学业结果（如学习倦怠 17、主观幸福感 33）之间扮演重要的中介角色。
  • 资优生研究： CFMPS已被用于研究中国资优生的完美主义特征。研究者识别出不同类型的完美主义者（如健康型、不健康型、非完美主义型），并探讨了这些类型与情绪智力、生活适应等方面的关系 14。由于FMPS包含了父母期望和批评的维度（尽管在不同中文版本中保留情况不同），它被认为特别适合于研究受儒家文化影响、父母期望普遍较高的华人资优生群体 14。

D. 完美主义、父母教养与人际互动

考虑到完美主义的形成与早期经验密切相关，研究者利用CFMPS探讨了其与父母教养方式、依恋关系以及人际互动模式的联系。

  • 父母教养方式： 研究证实，消极的父母教养方式（如惩罚、严厉、过度保护、拒绝、过度干涉等）与子女更高的非适应性完美主义水平（尤其是父母期望PE维度）相关，并进而预测更严重的强迫症状 9。相反，积极的教养方式（如情感温暖、理解）则与较低的心理痛苦相关 9。父母因素（如期望、热情、控制）被认为是完美主义形成的关键影响因素 42。CFMPS中的PE维度直接测量了子女感知到的父母期望，使其成为研究这一影响的有力工具 19。
  • 依恋关系： 研究发现，不安全依恋（包括焦虑型和回避型）与大学生的非适应性完美主义和抑郁水平均呈正相关 19。完美主义在依恋维度（如亲近-依赖复合维度、焦虑维度）与抑郁之间起着部分中介作用 19。这表明，早期的不安全依恋关系可能通过塑造个体的完美主义倾向（特别是消极方面），进而增加其患抑郁的风险。
  • 人际敏感性： 在护理学生样本中，研究发现非适应性完美主义与更高的人际敏感性呈正相关。这种关系不仅是直接的，也通过消极应对方式和较低的主观幸福感这两个因素的链式中介作用产生影响 13。这提示，完美主义者可能因为害怕批评和拒绝而在人际交往中更加敏感和退缩。
  • 社交焦虑： 非适应性完美主义（CM, DA, PE）也与大学生的社交焦虑（或称交往焦虑）呈正相关，而自尊在其中起着中介作用 21。条理性（OR）维度则可能与较低的社交焦虑相关 12。这表明，对失败和负面评价的担忧是导致完美主义者社交回避和苦恼的重要原因。

E. 完美主义研究中的中介与调节因素

中国学者在使用CFMPS进行研究时，一个显著的特点是深入探讨了完美主义影响各种结果的心理机制，即关注中介和调节变量的作用。这种研究取向超越了简单的相关分析，有助于揭示完美主义发挥作用的具体路径和条件。

  • 常见的中介变量：
    • 认知评价因素： 自尊（介导非适应性完美主义与社交焦虑/抑郁的关系 21）、自我效能感（介导完美主义与倦怠/幸福感的关系 17）、学业自我效能感（介导完美主义与学习倦怠的关系 17）、自我接纳（与自我效能感一起链式介导消极完美主义与学业拖延的关系 40）。这些研究表明，完美主义者如何看待自己、评价自己的能力，是影响其最终适应状况的关键环节。
    • 应对与情绪调节： 消极应对方式和主观幸福感（链式介导非适应性完美主义与人际敏感性的关系 13）。这提示完美主义者采用的应对策略及其整体幸福感水平会影响其人际适应。
    • 发展与人际因素： 消极完美主义本身（介导消极父母教养与强迫症状的关系 9）、完美主义（介导依恋与抑郁的关系 19）。这说明早期经验（如教养、依恋）可能通过塑造完美主义倾向来影响后续的心理健康。
    • 动机因素： 自主动机（介导适应性完美主义与锻炼坚持性的关系 35）。
  • 调节变量： 研究也开始关注影响完美主义作用强度或方向的因素。例如，父母的自主支持被发现能够调节适应性完美主义通过自主动机影响青少年锻炼坚持性的路径 35。性别也可能是一个调节变量，影响完美主义与某些结果的关系或中介效应的强度 18。

对中介和调节机制的关注，是中国CFMPS研究的一个重要贡献。它不仅验证了西方理论模型（如双过程模型）在中国的适用性，更通过揭示具体的心理路径（如通过自尊影响社交焦虑，通过自我效能感影响学习倦怠），为理解完美主义在中国文化背景下的运作方式提供了更精细的视角，并为制定针对性的干预措施提供了实证依据。

F. 表2：中国人群中CFMPS应用研究主要发现总结

研究焦点/结果变量 样本类型 主要发现 (与CFMPS维度的关系) 中介/调节变量 来源
抑郁 大学生 非适应性维度 (CM, DA, PE, Discrepancy) 正相关；适应性维度 (OR) 负相关或不显著 完美主义 (介导依恋->抑郁)；自尊 (介导非适应->抑郁) 15
焦虑 (含社交焦虑) 大学生 非适应性维度 (CM, DA, PE) 正相关；OR 可能负相关 自尊 (介导非适应->社交焦虑) 12
强迫症状 (OCD) 大学生 非适应性维度 (CM, DA, PS, PE) 正相关；OR 不显著 消极完美主义 (介导消极教养->OCD) 9
学习/学业倦怠 大学生, 中学生 非适应性维度 (CM, DA, PE, PS) 正相关；适应性维度 (OR) 负相关 学业自我效能感 (介导) 17
学业拖延 大学生 CM, DA 正相关；OR 负相关 自我接纳 & 自我效能感 (链式介导) 18
自我效能感 (含学业) 大学生, 医学生 非适应性维度负相关 N/A (作为中介变量) 17
主观幸福感 医学生, 护理生 非适应性维度负相关；适应性维度正相关 自我效能感 (介导) 13
人际敏感性 护理生 非适应性维度正相关；适应性维度不显著 消极应对 & 主观幸福感 (链式介导) 13
父母教养方式 大学生 消极教养正向预测非适应性完美主义 (PE) 消极完美主义 (介导) 9
依恋 大学生 不安全依恋 (焦虑, 回避) 与非适应性完美主义正相关 完美主义 (介导) 19
锻炼坚持性 青少年 适应性维度 (PS, OR) 正相关 自主动机 (介导)；父母自主支持 (调节)；性别 (调节) 35
自尊 大学生, 青少年 非适应性维度负相关；适应性维度 (OR) 正相关或不显著 N/A (作为中介变量) 21

注：表格总结了代表性研究发现，具体关系强度和显著性水平请参考原始研究。非适应性维度通常指CM, DA, PE, PS；适应性维度通常指OR, 有时含PS。N/A表示不适用或信息不足。

IV. 综合、启示与建议

A. CFMPS在中国的心理测量学特性与应用价值

综合来看，中文Frost多维度完美主义问卷（CFMPS），特别是訾非与周旭（2006）修订的27题项、五因素版本，已成为中国内地研究完美主义的主流工具。大量的研究证据表明，该版本在中国学生群体中具有可接受到良好的信度和效度 13。其在中国内地样本中相对稳定的五因素结构（CM, DA, PS, PE, OR），即缺少了原始FMPS中的“父母批评”（PC）维度，是其区别于原始量表和香港版本的一个重要特征 19。这一结构上的差异本身就具有重要的理论意义，它提示我们完美主义的结构可能并非完全普遍，父母影响的具体表现方式（期望 vs. 批评）在不同文化背景下的相对重要性可能不同。尽管存在结构差异，CFMPS仍能有效地区分完美主义的适应性（主要体现为OR，有时涉及PS）和非适应性（主要体现为CM, DA, PE, PS）方面，与国际上主流的双过程模型保持一致 9。CFMPS的广泛应用填补了中国文化背景下对完美主义进行多维度评估的工具空白，为理解这一复杂构念提供了可靠的测量手段。

B. 应用研究的关键发现：模式与细微之处

CFMPS在中国的应用研究揭示了一系列与西方研究既相似又具有本土特色的发现：

  • 非适应性完美主义的普遍负面影响： 与全球研究一致，中国的研究反复证实CFMPS的非适应性维度（担忧错误、行动疑虑、父母期望、个人标准）是预测多种负面心理和学业结果（如抑郁、焦虑、倦怠、拖延、人际问题）的稳定因素 9。
  • 适应性完美主义的相对良性： 条理性（OR）维度通常与负面结果关联不显著或呈负相关，有时甚至与积极结果（如锻炼坚持性、主观幸福感）相关 13。
  • 个人标准（PS）的复杂性： 与西方研究类似，PS在中国的研究中也表现出复杂性。它有时与非适应性结果相关（尤其当与其他担忧维度得分均高时），有时则与适应性结果相关，或单独来看影响不显著 2。这提示高标准本身可能并非问题核心，关键在于其是否伴随着过度的自我批评和对失败的恐惧。
  • 中介机制的重要性： 中国研究特别强调了认知评价因素（自尊、自我效能感、自我接纳）和人际/发展因素（父母教养、依恋）在完美主义影响路径中的中介作用 9。这为理解完美主义如何转化为具体的适应或不适应行为提供了重要的机制解释。

C. 对研究者和临床工作者使用CFMPS的考量

基于以上分析，研究者和临床工作者在使用CFMPS时应注意以下几点：

  • 明确版本与信效度： 应清楚说明使用的CFMPS版本（在中国内地通常是訾非与周旭的27题项、五因素版），并报告在自己研究样本中得到的信度系数。
  • 注意结构差异： 认识到该版本缺少PC维度，在解释PE维度的结果以及进行跨文化比较时需考虑这一差异。
  • 审慎解释PS维度： 鉴于PS维度的复杂性，解释其结果时应结合研究背景和其他完美主义维度的得分进行综合判断。
  • 侧重维度评分： 建议侧重分析各维度（尤其是区分适应性与非适应性维度）的得分，而非仅仅依赖可能忽略重要信息的总分（该总分通常还不包括OR维度）7。
  • 临床应用提示： 在临床实践中，CFMPS可以帮助识别来访者（特别是呈现抑郁、焦虑、强迫等症状者）可能存在的、需要干预的特定非适应性完美主义担忧（如CM, DA, PE）1。

D. 中国完美主义研究的未来方向

虽然CFMPS的应用研究已取得丰富成果，但仍有进一步拓展的空间：

  • 扩展研究样本： 未来研究应超越以学生为主的样本，纳入更广泛的人群，如职场人士、临床确诊患者、不同年龄段的个体，以增强研究结果的普遍性。
  • 加强纵向研究： 目前研究多为横断面设计，限制了因果推断。需要更多纵向研究来追踪完美主义的发展轨迹及其与各种适应指标的长期相互作用（同时注意 15 中提到的预测局限性）。
  • 深化文化视角： 应进一步探索中国文化（包括地域差异，如内地、香港 24、台湾 14）如何塑造完美主义的表现形式和因子结构，特别是父母期望与批评的相对作用，以及个人标准的文化内涵。
  • 发展干预研究： 基于CFMPS识别出的非适应性完美主义维度，开发并评估适合中国文化背景的心理干预方案，是未来研究的重要方向。
  • 优化测量方法： 可以运用更先进的心理测量技术（如项目反应理论IRT、网络分析）对CFMPS进行更深入的分析，以优化量表结构和题项功能。同时，也可考虑在中国背景下验证或开发更简洁的完美主义测量工具（如借鉴FMPS-Brief 2）。

总之，CFMPS作为在中国广泛应用的完美主义测量工具，其心理测量学特性得到了较好验证，并在揭示完美主义与心理健康、学业适应、人际关系等方面的关联中发挥了重要作用。未来的研究应在现有基础上，拓展样本范围，深化纵向和机制探讨，加强文化比较，并最终服务于有效的心理干预实践。

引用的著作

  1. Frost Multidimensional Perfectionism Scale (FMPS) - NovoPsych, 访问时间为 四月 20, 2025， https://novopsych.com.au/assessments/formulation/frost-multidimensional-perfectionism-scale-fmps/
  2. Development and Validation of the Frost Multidimensional Perfectionism Scale–Brief - Smith Scholarworks, 访问时间为 四月 20, 2025， https://scholarworks.smith.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1165&context=psy_facpubs
  3. Rasch analysis of the Frost Multidimensional Perfectionism Scale, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1111/ajpy.12192
  4. A psychometric analysis of the Frost Multidimensional Perfectionism Scale in a sample of New Zealand adolescents, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.psychology.org.nz/download_file/view/2461/334
  5. The Psychometric Properties of the Frost Multidimensional Perfectionism Scale – Brief - PMC - PubMed Central, 访问时间为 四月 20, 2025， https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7426438/
  6. (PDF) Factor structure and psychometric properties of the Frost Multidimensional Perfectionism Scale: Developing shorter versions using an Australian sample - ResearchGate, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.researchgate.net/publication/27468310_Factor_structure_and_psychometric_properties_of_the_Frost_Multidimensional_Perfectionism_Scale_Developing_shorter_versions_using_an_Australian_sample
  7. HAW05684 A clarification of multidimensionality and perfectionist typology with the Frost Multidimensional Perfectionism Scale - Australian Association for Research in Education, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.aare.edu.au/data/publications/2005/haw05684.pdf
  8. Frost Multidimensional Perfectionism Scale & Example | Free PDF Download - Carepatron, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.carepatron.com/templates/frost-multidimensional-perfectionism-scale
  9. Parenting styles and obsessive-compulsive symptoms in ... - Frontiers, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.frontiersin.org/journals/psychiatry/articles/10.3389/fpsyt.2023.1126689/full
  10. Rasch analysis of the Frost Multidimensional Perfectionism Scale - Taylor & Francis Online, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1111/ajpy.12192
  11. Measures of Personality and Social Psychological Constructs - Perfectionism and Psychotherapy Lab, 访问时间为 四月 20, 2025， https://hewittlab.sites.olt.ubc.ca/files/2014/11/Flett-and-Hewitt-Chap-Boyle-Measures-of-Personality-and-Social-Psychological-Constructs.pdf
  12. The Frost Multidimensional Perfectionism Scale revisited: More perfect with four (instead of six) dimensions - ResearchGate, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.researchgate.net/publication/222499028_The_Frost_Multidimensional_Perfectionism_Scale_revisited_More_perfect_with_four_instead_of_six_dimensions
  13. (PDF) Effect of Perfectionism on Interpersonal Sensitivity Among ..., 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.researchgate.net/publication/387079169_Effect_of_Perfectionism_on_Interpersonal_Sensitivity_Among_Nursing_Students_The_Mediating_Role_of_Coping_Style_and_Subjective_Well-Being
  14. (PDF) Using the Chinese Version of Frost Multidimensional Perfectionism Scale to Identify the Psychometrics Properties and Typology of Perfectionism Among Gifted Junior High School Students - ResearchGate, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.researchgate.net/publication/385681647_Using_the_Chinese_Version_of_Frost_Multidimensional_Perfectionism_Scale_to_Identify_the_Psychometrics_Properties_and_Typology_of_Perfectionism_Among_Gifted_Junior_High_School_Students
  15. The dual model of perfectionism and depression among Chinese University students, 访问时间为 四月 20, 2025， https://scielo.org.za/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2078-67862017000100006
  16. Cross-Cultural Validity of the Frost Multidimensional Perfectionism Scale in Korea - CiteSeerX, 访问时间为 四月 20, 2025， https://citeseerx.ist.psu.edu/document?repid=rep1&type=pdf&doi=7bc938b671542210b44d1120d4b57a42501b5f73
  17. 訾飞, 周旭(2006). 中文Frost多维度完美主义问卷的信效度检验. 中国临床心理学杂志, 6期, 560-563.参考文献|汉斯出版社, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.hanspub.org/reference/referencepapers?referenceid=91342&&paperid=14549
  18. 訾非, 周旭(2006). 中文Frost多维度完美主义问卷的信效度检验. 中国临床心理学杂志, 4期, 560-563.参考文献|汉斯出版社, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.hanspub.org/reference/referencepapers?referenceid=79729&&paperid=13760
  19. The relationship between attachment and depression among college students: the mediating role of perfectionism - Frontiers, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2024.1352094/epub
  20. (PDF) The relationship between attachment and depression among college students: the mediating role of perfectionism - ResearchGate, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.researchgate.net/publication/379859683_The_relationship_between_attachment_and_depression_among_college_students_the_mediating_role_of_perfectionism
  21. 中国心理学前沿, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.sciscanpub.com/index/index/show_article/id/927.html
  22. 大学生心理问题的阅读疗法金字塔体系书方配伍实证研究, 访问时间为 四月 20, 2025， http://www.scal.edu.cn/sites/default/files/attachment/dxtsgxb/%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%BF%83%E7%90%86%E9%97%AE%E9%A2%98%E7%9A%84%E9%98%85%E8%AF%BB%E7%96%97%E6%B3%95%E9%87%91%E5%AD%97%E5%A1%94%E4%BD%93%E7%B3%BB%E4%B9%A6%E6%96%B9%E9%85%8D%E4%BC%8D%E5%AE%9E%E8%AF%81%E7%A0%94%E7%A9%B6.pdf
  23. (PDF) A Study on the Relationship between Adult Attachment, Perfectionism and Trait Anxiety among College Students - ResearchGate, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.researchgate.net/publication/362799571_A_Study_on_the_Relationship_between_Adult_Attachment_Perfectionism_and_Trait_Anxiety_among_College_Students
  24. Chinese Frost Multidimensional Perfectionism Scale: a validation ..., 访问时间为 四月 20, 2025， https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/10576320/
  25. Dimensionality and Typology of Perfectionism: The Use of the Frost Multidimensional Perfectionism Scale With Chinese Gifted Students in Hong Kong | Request PDF - ResearchGate, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.researchgate.net/publication/249827556_Dimensionality_and_Typology_of_Perfectionism_The_Use_of_the_Frost_Multidimensional_Perfectionism_Scale_With_Chinese_Gifted_Students_in_Hong_Kong
  26. (PDF) Attachment, Perfectionism and Fear of Intimacy among Chinese Females Aged 18 to 30 - ResearchGate, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.researchgate.net/publication/331278519_Attachment_Perfectionism_and_Fear_of_Intimacy_among_Chinese_Females_Aged_18_to_30
  27. 完美主义与中学生学业倦怠的纵向关系及自我宽容的中介作用 * - 心理与行为研究, 访问时间为 四月 20, 2025， https://psybeh.tjnu.edu.cn/EN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=2534
  28. 敗也完美！？ 簡述完美主義研究, 访问时间为 四月 20, 2025， http://ge.spc.ntnu.edu.tw/web/c_file/a_download1/data/eyJkYXRhX3Rfa2V5IjoiNjUzMyIsIndrX3Nlc3Npb25fbmFtZSI6IndrX2xvZ2luX29iaiIsIndrX25lZWRfYXV0aCI6IiJ9
  29. 中国青少年多维完美主义问卷的编制及信度、效度检验 - 心理学通讯, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.psychcomm.org.cn/CN/10.12100/j.issn.2096-5494.224016
  30. 國防大學政戰學院心理與社工學系心理碩士班碩士論文負向完美主義、學業自我效能與學業拖延, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.fhk.ndu.edu.tw/uploads/1545810269370apl6RKtm.pdf
  31. The dual model of perfectionism and depression among Chinese ..., 访问时间为 四月 20, 2025， https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6138141/
  32. Using SEM to Examine the Dimensions of Perfectionism and Investigate the Mediating Role of Self-Esteem Between Perfectionism and, 访问时间为 四月 20, 2025， https://core-cms.cambridgecore.org/core/services/aop-cambridge-core/content/view/41C7D429B6E72CAA258178581CFEFC07/S1037291112000039a.pdf/using_sem_to_examine_the_dimensions_of_perfectionism_and_investigate_the_mediating_role_of_selfesteem_between_perfectionism_and_depression_in_china.pdf
  33. 中国CPH - 中国公共卫生, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.zgggws.com/cn/article/pdf/preview/10.11847/zgggws-2012-28-06-47.pdf
  34. The Relationship between Perfectionism, Heterogeneity of Self-Esteem and Symptom of Cluster-C Personality Disorders among, 访问时间为 四月 20, 2025， https://pdf.hanspub.org/AP20171200000_82140167.pdf
  35. 自主动机对青少年锻炼坚持性的影响, 访问时间为 四月 20, 2025， http://shtyxyxb.xml-journal.net/cn/article/pdf/preview/10.16099/j.sus.2020.02.002.pdf
  36. 强迫症患者儿童期被忽视及追求完美与强迫症严重程度的相关性研究 - 中国全科医学, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.chinagp.net/CN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=261
  37. 不安全依恋对学业拖延的影响: 完美主义和反刍思维的中介作用 - 心理技术与应用, 访问时间为 四月 20, 2025， http://www.xljsyyy.com/CN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=611
  38. 訾飞, 周旭(2006). 中文Frost多维度完美主义问卷的信效度检验. 中国临床心理学杂志, 6期, 560-563., 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.hanspub.org/reference/reference?referenceid=91342
  39. (PDF) A Study on the Relationship between Perfectionism and Emotional Regulation in College Students - ResearchGate, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.researchgate.net/publication/376070013_A_Study_on_the_Relationship_between_Perfectionism_and_Emotional_Regulation_in_College_Students
  40. (PDF) The Impact of College Students' Negative Perfectionism on Academic Procrastination: Chain Mediating Effect of Self-Acceptance and Self-Efficacy - ResearchGate, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.researchgate.net/publication/371061504_The_Impact_of_College_Students'_Negative_Perfectionism_on_Academic_Procrastination_Chain_Mediating_Effect_of_Self-Acceptance_and_Self-Efficacy
  41. 完美主義本質及其與父母安全依附關係之初探, 访问时间为 四月 20, 2025， https://tdr.lib.ntu.edu.tw/handle/123456789/70738?mode=full
  42. 父母教养方式与拖延: 完美主义的中介作用 - 心理与行为研究, 访问时间为 四月 20, 2025， https://psybeh.tjnu.edu.cn/EN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=1324
  43. Development and Validation of the Multidimensional Perfectionism Scale for Chinese Adolescents - 心理学通讯, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.psychcomm.org.cn/EN/10.12100/j.issn.2096-5494.224016
  44. 近乎完美量表修订版(&#$'(@ 的中文修订 - 心理与行为研究, 访问时间为 四月 20, 2025， https://psybeh.tjnu.edu.cn/EN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=42
  45. 家庭近乎完美量表中文版的信效度分析+, 访问时间为 四月 20, 2025， https://psybeh.tjnu.edu.cn/EN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=736
  46. 6th International Institute of Statistics and ... - Proceedings.com, 访问时间为 四月 20, 2025， https://www.proceedings.com/content/025/025576webtoc.pdf

由 Gemini DeepResearch AI 检索互联网资料生成，内容可能包含错误，仅供参考